داستان فلسفی

  به نام آنکه فکرت آموخت ادب از که آموختی؟ از بی‌ادبان…_سعدی_ نویسنده: الهام زنجانیان( مربی و تسهیلگر) داستان آشنایی من با فبک_قسمت سیزدهم_ یکی ازمهم‌ترین کارکردهای فلسفه برای کودکان و نوجوانان(فبک)، تقویت مهارت “خود_اصلاحی” است. “خود_اصلاحی” چیست و چگونه “خود_اصلاحگری” را در کودکان نهادینه کنیم؟ این قسمت: آرایشگری در خانه(خود _اصلاحگری) می‌گه: «امروز برنامه‌ات […]

نویسنده: الهام زنجانیان( مربی و تسهیلگر) به نام آنکه فکرت آموخت آن کس است اهل بشارت که اشارت داند                  نکته‌ها هست بسی محرم اسرار کجاست _حافظ شیرازی_   داستان آشنایی من با فبک_قسمت دوازدهم_ _آیا مربی فلسفه برای کودکان و نوجوانان باید با تاریخ و آرا و نظریه‌های فلسفی آشنایی داشته باشد؟ این قسمت خارپشتها […]

نام آنکه فکرت آموخت تفکر با دیگران ما را راحت‌تر به شناخت حقیقت می‌رساند تا تأمل در سکوت[۱](نلسون)   نویسنده: الهام زنجانیان( مربی و تسهیلگر) داستان آشنایی من با فبک_قسمت یازدهم_ _چگونه بحث فلسفی را در حلقه کندوکاو، آغاز کنیم؟ _انتخاب محرک بحث در حلقه کندوکاو_نمونه‌ای از آغاز بحث در حلقه کندوکاو فلسفی _تفکر درباره […]

به نام آنکه فکرت آموخت وَعَلَّمَ آدَمَ الْأَسْمَاءَ كُلَّهَا و خدا همه اسماء را به آدم یاد داد_سوره بقره، آیه۳۱_ داستان آشنایی من با فبک_قسمت دهم_ نویسنده: الهام زنجانیان (مربی و تسهیلگر) _اسمها از کجا می‌آیند؟ _تفکرمالی یا تفکراقتصادی را از چه سنی و چگونه آغارکنیم؟ این قسمت مامان قشنگه تجربیات طلایی بچه‌ها زمان‌هایی رقم […]

  روزی روزگاری مردی جوان نزد استاد خردمند و فرزانه ای رفت و از او خواست که نصیحتش کند و به وی بگوید که چگونه می تواند به روشنگری و آگاهی معنوی دست یابد و به بی نیازی برسد. آن استاد فرزانه و عاقل به مرد جوان و جوینده گفت که خود را از قید […]

به نام آنکه فکرت آموخت فریب دادن کسانی که خبرها را سنجشگرانه مصرف می کنند دشوار است   نویسنده: الهام زنجانیان (مربی و تسهیلگر) داستان آشنایی من با فبک_قسمت نهم_ “سواد رسانه‌ای” (Media Literacy) (بخش اول: گذشته و آینده رسانه) تفکر رسانه ای را از کجا شروع کنیم؟ این قسمت شب بخیر بچه های خوب! […]

  به نام آنکه فکرت آموخت آنجا برو که دلیل و استدلال تو را می‌برد نویسنده: الهام زنجانیان (مدرس فلسفه برای کودکان) داستان آشنایی من با فبک_قسمت هشتم_ فلسفه برای کودکان و نوجوانان(فبک)  فرصتی برای بازسازی آموزش و پرورش برنامه فلسفه برای کودکان و نوجوانان(فبک)، پیشنهادی برای علم ورزی در کلاس   این قسمت ملاقات […]

به نام آنکه فکرت آموخت آن که می‌پرسد داناتر از پرسش‌شنونده است. نویسنده: الهام زنجانیان (مدرس فلسفه برای کودکان) داستان آشنایی من با فبک_قسمت هفتم_ فلسفه برای کودکان و نوجوانان(فبک)  فرصتی برای بازسازی آموزش و پرورش     این قسمت پایان خوش _هنوز، کامل وارد کلاس نشده بودم… نوشا: (با شانه های افتاده و ناراحت): “خانم […]

  به نام آنکه فکرت آموخت نویسنده: الهام زنجانیان (مدرس فلسفه برای کودکان) تفکر عاری از احساس، بی روح و ملال آور است۱ داستان آشنایی من با فبک_قسمت ششم_ یکی ازمهم‌ترین کارکردهای فلسفه برای کودکان و نوجوانان(فبک)، پرورش تفکرمراقبتی۲ است. این قسمت: دست‌های کوچک کنارپنجره، تابش نور خورشیدِ اواخر فروردین ماه از پشت پرده تور، […]

به نام آنکه فکرت آموخت هنر اندیشیدن درباره تفکر خودتان تفکرنقاد آیینه‌ی تفکر ماست. نویسنده: الهام زنجانیان ( مربی فلسفی برای کودکان و نوجوانان) (فبک۵-گوشواره) همانطور که ما هر روز در آینه خود را می نگریم تا اگر ظاهر ناراستی داریم آن را اصلاح کنیم، با تفکر نقاد به فکرمان می‌نگریم تا اگر تفکر نادرستی […]